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第九十二章 《自然科学原理》（第5页）

台上的工匠继续抄写的，直接就是空气的主要成分。

朱简烜没有写的太详细，但直接明确了氮气、氧气、二氧化碳这三大项。

同时说明还有其他稀有气体，但是没有直接列出来，要求学生们未来自己去寻找和验证。

而后就直接以空气成分为基础知识，用现代化学命名法讲氧化还原反应。

比拉瓦锡几年前写出的燃烧概论更加的全面而且明确。

同时说明分子、原子、电子的基本物理概念，顺便介绍了物质的固液气三态变化，热胀冷缩的现象。

之后又回去讲酸碱和置换反应，进而又转到了火药燃烧和爆炸的本质。

朱简烜这是把物理和化学知识，糅合串联起来快速的讲解，一般的普通学生可能会感觉乱套。

但现场的三十二个孩子，是大明最富裕地区数百万人中选出来的，就算不是全世界最聪明的，也是最顶级的水平了。

这样成体系的讲解，互相关联着讲解，反而让他们能够更快的吸收。

学生们大部分都听得津津有味，觉得这些知识都解释了现实中的各种现象，都非常有意思。

但是工匠们却都憋得浑身难受。

朱简烜的每一句话，他们都觉得应该做个实验来验证，甚至值得深入的做几年研究。

但是却被朱简烜当做理所当然的真相，直接灌输给了这些最聪明的孩子们，并以此分析各种自然现象。

朱简烜让工匠抄抄写写，自己断断续续的讲解了三个多小时。

每过一个小时，朱简烜都会让弟子们休息二十分钟，自己也会坐在会议室侧上方的圈椅上闭目养神。

这三个多小时的时间里面，除了光学、电学、声学之外，大部分初中级别的物理化学基本知识，都被朱简烜一口气讲完了。

由于牛顿爵士的贡献，经典力学是本来就颇为成熟了。

所以朱简烜基本没有讲解力学，只是让学生们平时自己自学这些常规知识。