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第234章（第3页）

上小学后的很长一段时间, 姜聿白都不能适应集体生活。

打小缺少父爱，常年不与外界接触，唯一的朋友只有陆锦延, 而陆锦延与他的相处又和平常人不一样，导致他缺乏和其他小朋友正常交流的能力。

再加上他没有上过幼儿园, 认识的字都是陆锦延零零散散教给他的, 他也没有认真去学，所以一时很难跟上老师的上课进度。

不过，因为有陆锦延, 一切问题都不能算是大问题。

上学第一天，陆锦延牵着他走进教室, 在其他同学奇怪的眼神中找到两个空位坐下。

后来老师重新排列座位时, 他坚持要和姜聿白做同桌。

这一坐, 就是一整个小学时光。

毫无疑问, 陆锦延无论走到哪里都超群拔类。

他拥有优越的家世，出色的外形，又有着超高的智商和远超同龄人的成熟，是老师眼里的好学生, 是家长口中别人家的孩子，也是同学们打心底里羡慕和佩服的学神。

因此，尽管姜聿白性格不合群，但他的同桌是陆锦延, 所以也没人敢排挤或者欺负他。

小学毕业后, 两人一起升到同一所初中。

在陆锦延的刻意保护下，这几年姜聿白没有做出过改变, 平常在班上是一个近乎透明的人, 私底下只有他们两人时, 才像变了个人似的，求抱撒娇信手拈来，黏黏糊糊得不像话。

后来，陆锦延学了一个词叫“雏鸟情节”。

他心知姜聿白就是对自己产生了雏鸟情节，也明白自己应该帮小白兔融入正常的社交环境，但心里总有这样那样的借口，就这么一再搁置下去。

初二时，姜聿白开始接触正规的绘画课程。

这些年姜铭越的事业越做越好，回家的次数也越来越少，虽然对儿子漠不关心，但钱倒是没少给。