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第7章 暑假风波，初现端倪（第2页）

2. **“小风车”：** 闹钟风扇固定在用薄布缝的小帽子里，帽子戴在娃娃头上。

3. **“连一连”：** 陈默用细导线，尝试把电池、开关、“怕热的小疙瘩”、小风扇连起来。过程充满“失败”——风扇要么不转，要么一直转。他反复调整导线连接点（在电池正负极和元件引脚间乱试），嘴里嘀咕着：“热了要让‘拦路’变少…那‘小疙瘩’应该放在…让电更容易通到风车的地方？”

4. **“瞎猫碰上死耗子”：** 在一次乱接中，陈默无意中将热敏电阻串联在了风扇供电回路里。当林卫国用点燃的香烟靠近热敏电阻时，电阻受热阻值下降，回路电流增大，小风扇竟然真的加速转动起来！虽然离“温控开关”还差得远，但实现了“温度升高，风扇加速”的初级反馈！

* **成果：** 一个戴着怪帽子（藏着风扇）、后背拖着几根细导线的娃娃。当林卫国用手焐热“怕热的小疙瘩”，或者把娃娃放在太阳下，小风扇就会嗡嗡地转得快一些！虽然简陋，但在陈雪眼里，“小花”真的会“怕热吹风”了！神奇加倍！

* **伏笔加深：** 林卫国全程目睹了陈默的“瞎连”过程和最终“误打误撞”实现的功能，内心的震撼无以复加！这绝不是简单的运气！这孩子对“因果关系”和“元件特性”有着近乎本能的直觉！他详细记录了电路连接（尽管混乱）和现象。

就在陈默沉浸在给妹妹升级娃娃的快乐中时，地区文化局对青河县文化馆老周那份工作报告的“情况反映”作出了回应——派下来一位姓李的科长，进行“暑期群众文化活动调研”，顺便“了解下那个会玩火会做机关娃娃的神童”。

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李科长四十多岁，戴着眼镜，一副文人做派。他在县文化馆听老周添油加醋地描述了一番后，又通过文化馆馆长，联系上了林卫国和陈建国的厂长，提出想“见见这位小天才，关心一下少年儿童的科学兴趣培养”。

林卫国接到通知，眉头微皱。地区文化局…级别不高，但也是正经官方渠道。他不能直接阻拦，但必须控制影响。

见面安排在机械厂的小会议室。李科长笑容可掬，先是表扬了陈默在科技展上的作品（眨眼娃娃的照片他看了），又关切地询问孩子的兴趣爱好、平时看什么书。陈建国和李秀兰紧张地坐在一边，陈默则表现得像个有点害羞、但提到“科学实验”就眼睛发亮的普通聪明孩子。

“听说…陈默小朋友还做过一个能喷出蓝色火圈的装置？很神奇啊！”李科长终于切入正题，推了推眼镜，眼神里带着好奇和一丝不易察觉的审视。

“嗯，”陈默点点头，看向林卫国，“是林叔叔帮我做的，用罐头盒和打气筒，还有一点点酒精。林叔叔说那是…是气流太快挤出来的圈圈，叫…叫马赫环。” 他把“功劳”推给林卫国，也准确说出了名词，显得既真实又不突兀。

“哦？马赫环？”李科长显然没听过这个词，有些茫然，但努力维持着领导的派头，“能…现场演示一下吗？让我们也开开眼界，学习学习？”

林卫国早有准备：“李科长，演示需要空旷场地，而且有点小风险。这样，我这里有当时拍的照片。”他拿出几张清晰捕捉到蓝色马赫环的照片。

照片上那稳定、奇异的环形火焰，让李科长和他带来的科员都倒吸一口凉气！这绝不是普通的火焰！超出了他们对“儿童科技制作”的认知！