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第62章（第2页）

“……你会啊。”

“嗯，以前学了点。”

李均意转着球靠近她一些，让她看自己的动作。

易慈看看他，又看看球，摸了摸耳朵。

他把球递过去：“接一次试试？慢一点。”

易慈点头，很小心地伸出手指，确认位置。

指尖轻触，交接完毕。成功了，他们一起看着球在她指头上稳定转动。有那么几秒，谁都没说话。她渐渐找到窍门，像参破什么天机，眼睛粲然亮起来。

“李均意，我接住了！”

第30章

答应林老师给她补习的时候，李均意本是信心满满的，想着不就是区区初二的课程吗，要是易慈真想学，高二的他都能教。

真开始给她辅导作业的时候李均意才意识到自己有多乐观，林老师说教她做题的难度不亚于奥赛题还是保守了，太保守了。

她的世界里不存在任何跟学习有关的东西，讲再多学习方法也没用，人家就不爱听，不屑听。心情好的时候给你面子托起脸听一耳朵，估计也就是左耳进右耳出了。她能听进去多少，他不知道，只能反反复复给她讲那些知识点，每天都讲得脑袋嗡嗡响，头疼得想骂人。

可他始终没跟她发过火，生气就在心里画个十字忍一忍，再继续微笑服务。

渐渐也摸清些她的脾性，吃软不吃硬，打骂说教对她没用，最好的办法是用任劳任怨的态度打动这个不爱学习的少女，她听不懂就多讲几遍，不能不耐烦，表演出自己的认真和执着，恳切地望向她，激起对方的自责心理，来回几次，事情多半就成了。但她对书本的注意力一向很不集中，要抓住她愿意好好听讲的那黄金时间迅速把知识点塞给她。

补习时她会留出大半时间来发呆，玩自己的笔，在草稿纸上画画，闲极无聊的时候会选择跟他搭话。

大多时候，李均意确信她是个无可救药的笨蛋，至少在学习上是这样。可偶尔李均意又觉得，易慈同学在某些事情上算是个敏锐的笨蛋。

她会问他一些非常尖锐的问题

“你每天这么假笑不累吗？”