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第22章（第3页）

从京华大学回家后，接下来的整整一周，明夏都沉浸在认识了历史大佬的喜悦之中，学习起来仿佛打了鸡血。

之前，她虽然也很努力，但明显严重偏科历史，但现在，却是每门课都一样用功。

高三（9）班任课老师之间5v1的僵局终于打破，吴伟平终于不再被其他几个老师机体针对了，进入友好和谐阶段，但他却总有种失落感。幸好，明夏上历史课时的认真态度依旧没变，他才松了口气，安心了。

这个小变化，明夏沉迷于学习，没注意到，每天晚上大课间都和她一起去办公室报到的王飞却是发现了，屁颠屁颠跑过去和她分享。

“明姐，你知道这叫什么吗？”趴在明夏课桌的边沿，王飞贱兮兮地挑眉。

“叫什么？”明夏低着头，正在看历年来的语文高考满分作文，漫不经心地问。

王飞：“雨露均沾，后宫安宁。”

明夏表示拒绝：“不，其他课都只是挡箭牌，我的真爱只有历史这一门课。”

第15章

的确，明夏有远超常人的理解力和记忆力，但学习这件事，不是可以轻轻松松一蹴而就的，长期的积累和系统的思维模式的培养也很重要。

在星际时代，她学的就是数学专业，理科思维很强，但在21世纪，作为一个文科生，并不是单纯的背书就能搞定所有，答题逻辑也很有讲究。

比如语文这门课，明夏虽然默写类都答得不错，但在阅读理解方面，丢分就一直很严重。

就比如，一篇文章里，心情不好的作者写到一扇窗户是蓝的，下面的题目就问作者这么写的意图。

明夏：？？？

这个问她干嘛，不应该问房子的装修人员吗？又或者，作者可能就是单纯喜欢这个颜色呗。难不成，人家写这篇文章的时候，还要把房子重新装修一下，应应景？